SILABUS X
SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kelas/ Program : X
Semester : I
STANDAR KOMPETENSI : Memahami Perilaku Keteraturan Hidup Sesuai Dengan Nilai Dan Norma Yang Berlaku Dalam Masyarakat
| KOMPETENSI DASAR | MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN | KEGIATAN BELAJAR | INDIKATOR | PENILAIAN | WAKTU | SUMBER BELAJAR | |
| Jenis Tagihan | Bentuk Instrument | ||||||
| 1.1 Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan | v Materi Pokok : sosiologi dan antropologi sebagai ilmu tentang perilaku sosial dalam masyarakat Uraian materi pokok: Ø Konsep-konsep dasar dan metode-metode sosiologi dan antropologi Ø Konsep-konsep tentang realitas sosial dan budaya Ø Hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya Ø Data sosiologi dan antropologi tentang fenomena sosial di lingkungan setempat | Ø Mengkaji konsep-konsep dasar dan metode sosiologi dan antropologi (kecakapan hidup: eksistensi diri dan potensi diri, menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan) Ø Mendeskripsikan konsep tentang realitas sosial dan budaya (kecakapan hidup: Menggali informasi, mengolah informasi, kerja sama, komunikasi lisan, mengambil keputusan) Ø Mendiskusikan tentang hubungan antara berbagai konsep realitas sosial dan budaya (kecakapan hidup: Menggali informasi, mengolah informasi, komunikasi lisan, tulisan, kerja sama, mengambil keputusan) Ø Mendiskusikan sosiologi dan antropologi tentang fenomena sosial di lingkungan setempat (kecakapan hidup: Menggali informasi, mengolah informasi, komunikasi lisan, tulisan, kerja sama, mengambil keputusan)/ kesimpulan) | Ø Mendeskripsikan konsep-konsep dasar dan metode-metode soiologi dan antropologi Ø Mendeskripsikan konsep-konsep tentang metode-metode soiologi dan antropologi Ø Mendiskusikan hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial dan budaya Ø Mengidentifikasi data sosiologi dan antropologi tentang fenomena sosial di lingkungan setempat | Tugas Individu Tugas Individu Tugas Individu Soal-Soal Tugas Kelompok | Laporan Laporan Laporan Uraian Singkat Laporan | 4 jam 4 jam 4 jam 4 jam | Ø Sosiologi, Kamanto S, FE-UI Ø Pokok-Pokok Antropologis. I-O. Ihromi Ø Sosiologi, Idianto M, Erlangga Ø Sosiologi Perspektif Islam, Dr. Ishomuddin , UMM, Pers |
SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kelas/ Program : X
Semester : II
Standar Kompetensi : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian
| KOMPETENSI DASAR | MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN | KEGIATAN BELAJAR | INDIKATOR | PENILAIAN | WAKTU | SUMBER BELAJAR | |
| Jenis Tagihan | Bentuk Instrument | ||||||
| 1.2 Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat | v Nilai Dan Norma Yang Berlaku Dalam Masyarakat | Ø Secara individu menggali informasi tentang pengertian nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat Ø Secara individu dapat membedakan antara nilai dan norma sosial dalam kehiduan masyarakat Ø Secara kelompok mendiskusikan tentang peran nilai dan norma sosial dalam kehiduan masyarakat Ø Secara kelompok berdiskusik tentang kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam kehiduan masyarakat | Ø Menjelaskan pengertian nilai dan norma Ø Mengidentifikasi nilai dan norma Ø Membedakan nilai dan norma Ø Memberikan contoh nilai dan norma kehiduan masyarakat Ø Mengklasifikasikan kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma kehiduan masyarakat | Ulangan Tugas Individu Tugas Kelompok Tugas Kelompok | Uraian Singkat Laporan Laporan Laporan | 16 jam | Ø Sosiologi, Kamanto S, FE-UI Ø Pokok-Pokok Antropologis. I-O. Ihromi Ø Sosiologi, Idianto M, Erlangga Ø Sosiologi Perspektif Islam, Dr. Ishomuddin , UMM, Pers |
SILABUS
Nama Sekolah : MA PPMI ASSALAAM
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kelas/ Program : X
Semester : I
STANDAR KOMPETENSI : Memahami Perilaku Keteraturan Hidup Sesuai Dengan Nilai Dan Norma Yang Berlaku Dalam Masyarakat
| KOMPETENSI DASAR | MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN | KEGIATAN BELAJAR | INDIKATOR | PENILAIAN | WAKTU | SUMBER BELAJAR | |
| Jenis Tagihan | Bentuk Instrument | ||||||
| 1.3 Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial | v Materi pokok: interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial Uraian Materi : 1. Faktor-faktor yang mendorong interaksi sosial 2. bentuk-bentuk interaksi sosial 3. proses terbentuknya lembaga sosial (pranata sosial) | 1. Mengkaji faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial Kecakapan hidup: akan kesadaran eksistensi diri, potensi diri, menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan 2. Mengkaji bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lambaga, kelompok dan organisasi sosial Kecakapan hidup: akan kesadaran eksistensi diri, potensi diri, menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan 3. Mendiskusikan terbentuknya lembaga, kelompok dan organisasi sosial Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, komunikasi lisan dan tulisan, kerja sama. Memecahkan masalah dan keputusan. 4. mendiskusikan faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, komunikasi lisan dan tulisan, kerja sama. Memecahkan masalah dan keputusan. | 1. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial 2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga,kelompok dan organisasi 3. Mendeskripsikan proses pembentukan lembaga kelompok dan organisasi sosial 4. Mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya | Tugas Kelompok Tugas Kelompok Tugas Individu Tugas Kelompok Tugas Kelompok Tugas individu | Unjuk kerja Laporan Laporan Laporan Laporan Laporan | 4 jam 4 jam 4 jam 4 jam | Ø Sosiologi, Kamanto S, FE-UI Ø Pokok-Pokok Antropologis. I-O. Ihromi Ø Sosiologi, Idianto M, Erlangga Ø Sosiologi Perspektif Islam, Dr. Ishomuddin , UMM, Pers |
SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kelas/ Program : X
Semester : II
Standar Kompetensi : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian
| KOMPETENSI DASAR | MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN | KEGIATAN BELAJAR | INDIKATOR | PENILAIAN | WAKTU | SUMBER BELAJAR | |
| Jenis Tagihan | Bentuk Instrument | ||||||
| 2.1 Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian. | v Sosialissi dan pembentukan kepribadian Peran nilai dalam proses sosialisasi v Proses sosiologi v Faktor-faktor pembentukan pribadian | Ø Mendiskusikan tentang peran nilai dalam proses sosialisasi Mendiskusikan tentang norma sosial dalam proses sosialisasi (kecapakan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, kecakapan berkomunikasi lisan dan tulisan, kecakapan kerja sama) Ø Mendiskusikan proses sosialisasi, tujuan sosialisasi, berbagai agen sosialisasi dan faktor yang mempengaruhi proses sosialisasi (Kecakapan hidup: menggali informasi, kecakapan berkomunikasi secara lisan dan tulisan) Ø Mengkaji faktor-faktor pembentuk kepribadian dan tahap perkembangan kepribadian (kecakapan hidup: kecakapan kesadaran, eksistensi diri, kesadaran potensi diri, menggali informasi memecahkan masalah) Ø Membuat tulisan berdasarkan data sekunder/ primer tentang hubungan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan (kecakapan hidup: kecakapan akan kesadaran potensi diri, menggali informasi, mengolah informasi, mengambil informasi, mengambil keputusan, memecahkan masalah, mengenal variable, menghubungkan variable dan menyusun hipotesis | Ø Mendeskripsikan peran nilai dan makna sosial dalam proses sosialisasi Ø Mendeskripsikan tujuan sosialissi memberi contoh faktor-faktor yang mempengaruhi proses sosia sosialisasi Menunjukkan berbagai agen sosialisasi Ø Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk kepribadian Menjelaskan tahap-tahap perkembangan kepribadian Ø Membuat tulisan berdasarkan data sekunder / primer tentang hubungan pembentuan kepribadian dengan kebudayaan | Tugas Kelompok Tugas Kelompok Tugas Individu Tugas Individu Tugas Kelompok | Laporan Laporan Uraian Singkat Uraian Singkat Laporan | 4 jam 4 jam 4 jam 4 jam | Ø Sosiologi, Kamanto S, FE-UI Ø Pokok-Pokok Antropologis. I-O. Ihromi Ø Sosiologi, Idianto M, Erlangga Ø Sosiologi Perspektif Islam, Dr. Ishomuddin , UMM, Pers |
| KOMPETENSI DASAR | MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN | KEGIATAN BELAJAR | INDIKATOR | PENILAIAN | WAKTU | SUMBER BELAJAR | |
| Jenis | Bentuk Instrument | ||||||
| 2.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti social | v Materi pokok : Ø Perilaku menyimang dan pengendalian sosial Uraian materi pokok: Ø Perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna Ø Jenis-jenis lembaga pengendalian sosial Ø Berbagai cara pengendalian sosial v Opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial | Ø Menelaah teori –teori tentang penyimpangan sosial (teori biologis, teori labeling, teori sosialisasi, teori transisi budaya, teori anatomi dan teori konflik budaya) Ø Mendiskusikan jenis lembaga pengendalian sosial Ø Mendiskusikan berbagai cara pengendalian sosial Ø Dengan melakukan kajian terhadap literature / Koran dapat membuat opini tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial | Ø Mengidentifikasi terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna Ø Mengklasifikasikan jenis-jenis lembaga pengendalian sosial Ø Menguraikan berbagai cara pengendalian social Ø Membuat opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsi lembaga pengendalian sosial | Tugas Individu Soal-Soal Ulangan Harian Ulangan Harian Tugas Individu | Laporan Uraian Bebes Uraian Singkat Uraian Bebes Laporan | 4 jam 4 jam 4 jam 4 jam | Ø Sosiologi, Kamanto S, FE-UI Ø Pokok-Pokok Antropologis. I-O. Ihromi Ø Sosiologi, Idianto M, Erlangga Ø Sosiologi Perspektif Islam, Dr. Ishomuddin , UMM, Pers |
| KOMPETENSI DASAR | MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN | KEGIATAN BELAJAR | INDIKATOR | PENILAIAN | WAKTU | SUMBER BELAJAR | |
| Jenis Tagihan | Bentuk Instrument | ||||||
| 2.3 Menerapkan aturan - Aturan social dalam kehidupan masyarakat | Ø Aturan – aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat | Ø Secara klasikal menggali informasi melalui kajian yang terjadi di masyarakat tentang pengendalian social Ø Secara klasikal mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan tentang jenis – jenis lembaga pengendalian social yang ada di masyarakat Ø Secara kelompok menggali informasi melalui wawancara dengan guru BK, Kepala Sekolah, Pembina Kesiswaan tentang cara – cara pengendalian social Ø Secara klasikal mendiskusikan peran guru BK, Kepala Sekolah, Pembina Kesiswaan dalam cara menangani kasus di sekolah Ø Bekerjasama antar siswa untuk menyimpulkan solusi yang paling tepat dalam cara pengendalian sosial yang terjadi di sekitar sekolah Ø Secara individu memberikan opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian social Ø Secara klasikal melalui ulasan tentang tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial Ø Secara individu melalui wawancara dengan RT, RW tentang aturan – aturan social dalam kehidupan masyarakat Ø Secara klasikal melalui ulasan tentang hasil wawancara melalui RT, RW tentang aturan – aturan social dalam kehidupan masyarakat | Ø Mengidentifikasi jenis – jenis lembaga pengendalian social Ø Mendiskripsikan berbagai cara pengendalian social Ø Mendiskripsikan akibat tidak berfungsinya lembaga sosial Ø Mendefinisikan aturan – aturan social dalam kehidupan masyarakat | Tugas Kelompok Tugas kelompok Ulangan | Laporan Performan Uraian | 12 jam | Sosiologi,Indianto Erlangga Sosiologi,Perpektif Islam,Dr. Ishomuddin, UMM Literatur yang sesuai |
Tidak ada komentar:
Posting Komentar